Красноярский край

Емельяновский район

Шуваевская средняя общеобразовательная школа

Учитель английского языка и руководитель школьного историко-краеведческого музея Кузьмина Эльвира Валерьевна

 

 

Концепция (программа) развития школьного музея

 

       Содержание

• Пояснительная записка.

• Воплощение мечты (краткая историямузея).

• Выставки и экспозиции.

• Детско-юношеское объединение «ЮНИКС». Образовательная и методическая деятельность. Сотрудничество с единомышленниками.

• Научно-исследовательская деятельность.

• В ногу со временем (модернизация работы, использование ИКТ).

• < > 

• Пояснительная записка

                                                                 

                                                                                                                                                   «Музей – грандиозная памятная книга человечества».                                                                                                                                                                                                                              (А.В.Луначарский).

  

    В условиях современного общества, когда формируется правовое демократическое государство, особую актуальность приобретают вопросы совершенствования культурной среды, особенно в сельской местности. От того насколько рационально используется культурный потенциал села, развиваются традиции и новые формы деятельности сельских социо-культурных учреждений зависит решение ответственных задач по утверждению ценностей гражданского общества.

      Мы считаем, что сейчас идет воспроизводство и развитие культурных ценностей и культурной деятельности сельских жителей – возрождаются традиционные прикладные искусства, разнообразные жанры фольклора, социальные нормы и обычаи, массовые праздники и гуляния. Повышается интерес к историческому прошлому: в этом году во многих населенных пунктах нашего района прошли Дни села, открылся районный историко-краеведческий музей.

      Музеям отводится огромная роль в изучении и творческом освоении наследия прошлого, его пропаганде среди широких слоев населения.

      Понятие «музей» возникло во времена античности  и в переводе с греческого означает «храм муз». С тех пор прошли тысячелетия, но существование института музеев доказало неослабевающий интерес человека к своему прошлому и настоящему.

      Музей – хранилище всего ценного, что создало человечество. Безграничны его возможности в воспитании. В современном понимании музей означает научно-исследовательское и культурно-просветительное учреждение, которое служит пропаганде знаний. Не правда ли, цели его работы переплетаются с целями работы учреждений образования, Домов культуры и других социальных объектов на селе?

      Создание местных музеев, как правило, заслуга энтузиастов – исследователей края. Очень радует, что такие энтузиасты нашлись в п.Емельяново и других населенных пунктах района, что их поддержали местные власти. Мы глубоко убеждены, что свой музей или музейная комната должны быть в каждом селе, наверное, в форме филиала районного музея. Мы должны постараться и сохранить различные исторические документы, летописи, предметы, которые пока не везде и не всегда хранятся в системе.

     Без изучения культуры прошлого не может развиваться культура современная.

     Без исторической памяти не может развиваться личность.

      Музеи могут быть разные: исторические, литературные, технические, отдельных отраслей хозяйства, художественные, театральные и т.д. Но краеведческий музей – это музей широкого профиля, где имеется связь с комплексом наук. Кроме государственных музеев, существуют и общественные. Особое положение занимают школьные музеи. Многие из них не именно музеи, а комнаты славы, традиции и т.д.

      Долгое время музей был лишь местом созерцания, но сейчас – это часто и литературный салон, и музыкальная гостиная; здесь организуют и клубы по интересам, и занятия факультативов.

     В наших селах, в большинстве своем, создаются и будут создаваться именно краеведческие музеи, т.к. очень важно знать историю, особенности и движущие силы своего родного края, своей малой родины. Тогда и хозяйственное, и культурное строительство на селе может идти более плодотворно.

     Размещение музея, по возможности, целесообразно в строениях, имеющих историко-культурную ценность. Чтобы организовать музей, необходимы кадры, которых желательно обучить на специальных курсах.  Опыт показывает, что общественные музеи часто прекращают свое существование, если уходит энтузиаст. Поэтому все-таки желательно, чтобы музей был зарегистрирован, а  работники были бы включены в штатное расписание одного из социо-культурных объектов села. Над этим нам еще предстоит поработать

 

2. Воплощение мечты (краткая история  нашего школьного музея)

 

    Мы считаем, что краеведческий музей должен стать таким культурным объектом в каждом селе, без которого нельзя обойтись.

    В своей работе музей дифференцированно подходит к различным группам населения, но особое внимание, без сомнения, должно уделяться школьникам.

    К сожалению, не все люди посещают музеи. Причина – интерес не был заложен в детском возрасте.

    Некоторые интеллигентные и мудрые  люди  в Шуваево (педагоги, работники культуры) по велению сердца в разные годы второй половины ХХ века пытались собирать сведения по истории села. Но только в начале следующего века началась систематическая краеведческая работа, и мечта наша осуществилась: в Шуваевской школе с 2006 года работает историко-краеведческий музей. Мы глубоко уверены: необходимо, чтобы у каждого человека в детские годы состоялось свое открытие музея! Нам нужно не опоздать! Сейчас очень важно восстановление истинно духовного облика людей, высоконравственной атмосферы в обществе. Это неотрывно связано с формированием музейной культуры, которая включает в себя, прежде всего, уважение к памятникам прошлого.

      С музеями должны сотрудничать литераторы, искусствоведы и другие глубоко интеллигентные люди. Формы работы с подрастающим поколением разнообразны – встречи, уроки мужества, занятия по профориентации, устные журналы, кружки, клубы, праздники.

      В Шуваевской школе в 2005 году мы провели  фольклорные посиделки «Самовар вскипел. Все к столу!», и его гостья, одна из старейших жительниц села Голумбиевская Г.В. подарила школе деревянную прялку. Эта старинная вещь стала первым  экспонатом  нашего  музея. Дети, их родители, педагоги активно включились в поисковую работу, посвятив свою деятильгость 70-летию Емельяновского района.

       Чтобы собрать экспонаты проводились акции «Загляните в бабушкин сундук» ( в дальнейшем она стала ежегодной ). В акции приняло участие около 100 учащихся и жителей села. Собрано около 200 экспонатов. Из вещей, имеющих указание года выпуска, самой старой является монета 1857 года, подаренная ученицей 9 класса Бойченко Светланой. У нас много других  вещей XIX века: кованый сундук, утюги, чугунная ступка, весы, конская упряжь, посуда, полотенца, корзины, вышивки, вязание, инструменты… Под руководством учителя технологии Афанасьева Ф.Ф. ребята смастерили макет русской печки. Есть много необычных предметов ХХ века. Например, копия чека компании «Зингер» 1914 года на покупку швейной машины. (принес Леденев Иван, ученик 7 класса). Мы  нашли медный самовар конца IХХ века (семья Кляузер) , самодельные  шторы с вышивкой (семья Иконниковых)!

     В холле школы мы проводим различные  выставки, например, «Годы огневые», посвященная памятнику неизвестному партизану гражданской войны; выставка старинных вещей и работ учащихся «Рождественское чудо». ( на ней была представлена открытка с автографом известного красноярского писателя А. Немтушкина). выставки  к юбилеям школы и Дню Победы.

      Члены  шуваевского краеведческого объединения  учащихся не только создавали из этих экспонатов интересные экспозиции, но вели и поисковую работу: встречались со старожилами села, записывали их воспоминания, делали фотографии.  С большим желанием занимались краеведением выпускники прошлых лет Полежаев С., Нестерович Д., Юнаковский Е. , Винарская Н., Дервоедов Д., Ламонов Д., Селиванова Н. , Горбунов И., Ламонова Е., Путинцева К., Кожуховская В.  Колеватова К., Савельева К., Дусаева Н., Зборовская Н., Бодуненко О., Мисев И., Семенова К., Макаров И. и сегодняшние ученики Чукаленко С., Кляузер К., Кузьмина Е.. В результате их работы созданы папки и компьютерные презентации по истории села, народным праздникам, методические рекомендации для организаторов музеев. Учащиеся участвуют в  районном проекте «ЕКИМКа», в рамках которого проводились праздники, посиделки, творческие мастерские, экскурсии. С 2006 года юные краеведы Шуваевской школы участвуют и побеждают в районных, краевых, региональных и всероссийских конкурсах по краеведению!

     Мы благодарим за сотрудничество педагогов района Песковского А.А ., Шагало А. А., Милешкину Н.Ф., Супрунову В.Н., Большакову Н.Ф.,  Острикова И.А., Антонову Л.Н. , главу Шуваевской администрации Валькова Ю.Ф., директора Шуваевской школы Любушак Н.П., работников Дома культуры (директор Булгакова Е.В., худ. руководитель Гонштейн Г.П.), библиотекаря Полежаеву Н.П., учителя истории Шестакову М.Ю., родителей учащихся и всех-всех шуваевцев, оказавших помощь в создании музея. Надеемся, что все эти люди и новые поколения краеведов внесут свой в клад в развитие нашего музея.

 

• Выставки и экспозиции

   

        Как уже отмечалось, наш музей – историко-краеведческий, поэтому экспонаты в нем очень разнообразны. Это соответствует нашей цели всестороннего изучения истории и культуры нашего села. В нашем музее для экспозиций применяется тематический метод: все экспонаты расположены в составе следующих экспозиций:

  1. Страницы истории XIX и  XX века.

  2. Крестьянское подворье (в миниатюре).

  3. Народное творчество.

  4. Денежные знаки

  5. Моя Родина – село Шуваево.

  6. Родословие.

  7.История школы.

  8. Наши земляки в период Великой Отечественной войны.

  9. Научно-исследовательская деятельность учащихся.

   

       Мы стараемся следовать принципам научности и объективности при создании экспозиций. Считаем, что наша задача – отразить различные оттенки эпохи, учить уважать различные критерии оценки исторических событий, воспитывать толерантность к различным культурам, взглядам, суждениям.

     Основное пространство музея занимают предметы крестьянского быта. Много рукописных документов и фотографий по истории школы.

     Основные документальные материалы оформлены печатным и электронным способом.   

      Так как просветительская работа с детьми становится более интерактивной, многие экспонаты ребята во время посещений музея берут в руки, рассматривают. У нас имеется по нескольку экземпляров таких экспонатов.

      Уже упоминалось о том, что площадь музея маленькая, и часто мы проводим тематические выставки в холле школы или в учебных кабинетах (особенно с применением ИКТ).

       К некоторым мероприятиям мы делаем буклеты. В перспективе эта деятельность будет расширяться. Мы начинаем и компьютерный учет фондов.

        В сельском музее можно создать фонд звукозаписей (воспоминания старожилов и ветеранов, старинные песни и т.п.), который необходим и Дому культуры, и школе, и детскому саду.

       В свете событий последних лет, когда острейшей проблемой человечества становится экологическая, мы планируем создать отдельную экспозицию на эту тему. Там будет отражена борьба наших односельчан против строительства Енисейского ферросплавного завода и нового городского кладбища на землях Шуваевского сельсовета: документы, фотографии, рисунки и т. д.

      В наших планах и обустройство музейного дворика в фольклорном стиле. Это станет отдельным социальным проектом.

      Мы надеемся, что результатом посещения различных выставок и экспозиций  будет более глубокое понимание каждым человеком  истории своего  края, села, семьи.

   

  4.  Детско-юношеское объединение «ЮНИКС» . Образовательная и методическая деятельность. Сотрудничество с единомышленниками.

   

      По инициативе районных руководителей дополнительного образования на базе нашего музея два года работало детское объединение «ЮНИКС» ( юные исследователи, краеведы, следопыты). Была создана специальная образовательная программа «История и культура родного села», получившая краевую лицензию. Педагог регулярно проводил с учащимися теоретические и практические занятия, достигая высоких результатов, в том числе на Всероссийском уровне. Обучающиеся получили соответствующие сертификаты о прохождении программы.
     Думается, что необходимо возродить ту систему дополнительного образования, когда в штатном расписании учебного заведения имеются должности педагогов дополнительного образования, готовить молодых специалистов. Может быть, формы будут несколько иные. Например, в нашей школы мы начали и планируем продолжать этот вид работы уже по новым ФГОСам во внеурочной деятельности: элективный курс «Моя малая Родина».

         Патриотическое воспитание – воспитание гордости за свой народ, за его мужество и талантливость на конкретных примерах  путем прослеживания судеб и родословных своих земляков так же, на наш взгляд, проблематично без помощи местных краеведов. На базе музея возможно проведение элективного курса (факультатива, кружка) «Твоя родословная», для которого у нас имеются различные теоретические и практические материалы.

        Но образовательная деятельность осуществляется не только по специальным программам. Предметы, экспозиции, документальные материалы используются на уроках по различным предметам для реализации регионального компонента. Проводятся экскурсии, музейные уроки, выездные занятия, праздники, научные конференции.

       Очень важны и такие музейные занятия, куда приходят дети с родителями, и в соответствующей обстановке вместе разучивают народные песни, игры, знакомятся с обрядами. Здесь можно задействовать и детский сад, и школу, и Дом культуры.

         В различных мероприятиях музея участвуют представители всех учреждений, находящихся на территории села.

         Многое в этом направлении уже сделано. Мы рады, что причастны к созданию комнаты «Русская изба» в нашем Шуваевском детском саду.

  Все это способствует образованию и развитию учащихся и педагогов и , конечно, будет развиваться в дальнейшем.

          Методическая помощь педагогам оказывается путем предоставления им различных разработок и материалов (печатных, электронных), собранных в музее. Также мы собираемся на открытых мероприятиях, проводим рефлексию, делимся опытом.  Одной из таких форм работы стал районный фестиваль школьных музеев. Мы планируем продолжать участвовать и в районном, и в краевом этапах. Это очень обогащает всех участников данного интересного, научного и полезного проекта.

         Как вариант такого сотрудниченичества члены Грантовой гостиной при Емельяновском УО под руководством Песковского Е.А. разработали долгосрочный проект «Музейное кольцо Емельяновского района». Результатом этой работы будет не только создание оригинальных  музеев  в селах района, но и организация экскурсий по наиболее интересным культурно-историческим местам с тщательно подготовленными программами по этнографии, народным промыслам, прикладным искусствам и другим  направлениям. Так, посетив музей в с. Частые (руководитель – Большакова Н.Ф.), мы сможем поработать в настоящей кузнице, смастерить поделки из солёного теста, поседеть у костра на берегу Енисея…В Шуваево можно научиться плести настоящие лапти (мастер Кургунов Н.Н.)  В других музеях – свои «изюминки».  Мы уже объехали все музеи нашего района! Но в Щуваево побывали только представители трех сел.  Поэтому мы и впредь будем приглашать своих коллег для обмена опытом в нашу школу, так как  можем рассказать о наработках по истории села, школы, родословию, социальных проектах.

         В дальнейшем такая работа может выйти за рамки Края и даже страны. Межрегиональные контакты помогут нам привлечь еще более разнообразные ресурсы, воспитывать толерантность, уважение к представителям различных культур и традиций.

        Мы продолжим оказывать помощь по созданию в наших селах музеев.

        Их содружество, сотрудничество с разными учреждениями дает ощутимый воспитательный, образовательный, просветительский эффект. Этот опыт интересен и плодотворен.  

   

• Научно-исследовательская деятельность

   

       Одна из форм связи учащихся с музеем – это научно-исследовательская работа, которая отвечает  многим требованиям Государственного стандарта об образовании: усиление воспитательного потенциала, формирование ключевых компетенций (умение самостоятельно добывать знания,  использовать их в реальных жизненных ситуациях, коммуникабельность, творческая деятельность).

        Гордимся тем, что ученицы школы после подготовки фольклорного праздника, совместного с детским садом, библиотекой и Домом культуры, смогли выполнить нашу первую научно- исследовательскую работу «Самовар: история и современность» на материале родного села. Работа заняла достойное место на Краевом конкурсе. Далее написано еще 11 исследований. Пять из них стали лауреатами краевых конкурсов! Одна учащаяся защищала свою работу на очном этапе конкурса «Отечество» в Москве. В этом, 2014 г., мы стали победителями краевого конкурса «Воинская доблесть»! Каждый год мы стараемся найти новую информацию, сохранить её для шуваевцев. В ближайшее время к юбилею Красноярского края мы планируем написать исследования по истории церкви, развитию сельского хозяйства.

       Через три года, к юбилею села, мы очень хотим издать книгу, которая включит все наши исследования и станет прекрасным подарком землякам.

   

• В ногу со временем (модернизация работы, использование ИКТ).

   

      Как уже говорилось,  мы стараемся практически все наши мероприятия сделать интерактивными. Этому учимся у наших старших коллег: в Красноярском краеведческом и Литературном музеях. Достигли неплохих результатов: наши юные экскурсоводы стали победителями районного конкурса, показав интерактивную экскурсию «Здравствуй, музей!». В  планах разработать такие экскурсии по темам всех экспозиций.

    Несколько лет назад наша школа  вступила в новую эру всеобщей компьютеризации. Не отстают и юные краеведы. Сейчас мы участвуем в районном конкурсе «Виртуальный музей». Мы начинаем электронный каталог экспонатов. Все научные работы учащихся  хранятся как на бумажных, так и электронных носителях, сопровождены мультимедийными презентациями.

        Свою работу краеведы уже не представляют без использования интернет-ресурсов.

      Ни одно музейное мероприятие не обходится без проектора или интерактивной доски.

    Несколько лет участвуем в дистанционных конкурсах и образовательных проектах. Эту деятельность необходимо расширять, привлекать больше учащихся.

     Сообщения о  нащих делах мы помещаем на сайт щколы и района.

     С текущего года  начинаем создавать  виртуальные зкскурсии. Планируем их сделать на двух языках – русском и английском.

   

              7. Публикации

   

         В нашем музее хранятся все печатные работы по краеведению как учащихся Шуваевской школы, так и их наставников за период существования музея (с 2006 года). Мы будем продолжать эту работу, и промежуточным её итогом в 2017 станет книга к 225-летию села!

       Думается, в любом музее, и в том числе в нашем, необходимы средства оптимизации процесса осмотра – путеводители, буклеты.  Их у нас еще мало – только по двум темам экспозиций. Нужно сделать ко всем.

      Конечно, мы мечтаем создать и другую сувенирную печатную продукцию (фотографии, открытки)  Это сейчас  проектируются, ищем энтузиастов и спонсоров.

     Мы верим, что сможем достойно выполнить свою основную задачу - собрать и сохранить для будущих поколений максимальное количество образцов материальной и духовной культуры, сделать их доступными для ознакомления , изучения, вовлечения в современное образовательное пространство.